วันเสาร์ที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2556


แหล่งการเรียนรู้สำหรับวิชาพลศึกษา

สโมสร เชียงราย ยูไนเต็ด

สนามยูไนเต็ด สเตเดียม

ประวัติความเป็นมาของสโมสรเชียงรายยูไนเต็ด
สโมสรฟุตบอลเชียงราย ยูไนเต็ด ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2552 โดยประธานสโมสร คุณ มิตติ ติยะไพรัช ได้เล็งเห็นโอกาสที่จะพัฒนาศักยภาพทางด้านกีฬาฟุตบอลของจังหวัดเชียงรายเพื่อให้ฟุตบอลเป็นจุดเริ่มต้น ในการพัฒนาสังคม เศรษฐกิจ (สร้างงานให้กับคนในท้องถิ่น)และเยาวชน (ให้ห่างไกลจากการมั่วสุมและเสพยาเสพติด) ภายในจังหวัดให้เป็นศูนย์รวมสปิริตของชาวเชียงรายทุกคนที่พร้อมจะแสดงให้ชาวจังหวัดอื่นๆ ได้เห็น ด้วยเหตุนี้ พร้อมด้วยการสนับสนุนและให้คำแนะนำ ปรึกษา โดยคุณยงยุทธ ติยะไพรัชคุณมิตติ จึงได้ก่อตั้งสโมสรฟุตบอลขึ้น โดยใช้ชื่อว่า เชียงราย ยูไนเต็ด เพื่อสื่อถึงจังหวัดบ้านเกิด อันเป็นที่รักยิ่งและความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ร่วมมือร่วมใจกันของทุกคน
ช่วงการแข่งขัน
ในช่วงเวลาที่สมาคมฟุตบอลแห่งประเทศไทย เปิดรับสมัครทีมเข้าแข่งขันในลีกภูมิภาค ดิวิชั่น 2ที่จะเฟ้นหาตัวแทนทีมจากภาคต่างๆ เข้ามาแข่งขันกัน เอาที่ 1-3 ขึ้นไปเล่นในดิวิชั่น 1 ต่อไป ทีมเชียงราย ยูไนเต็ดจึงได้สมัครเข้าลงแข่งขันในลีกดิวิชั่น 2 ด้วย นัดแรกแข่งของประวัติศาสตร์แข่งในบ้านของ ชัยนาท เอฟซี ผลการแข่งขันเชียงราย ยูไนเต็ดชนะไปด้วยสกอร์ 2-5 สร้างความขวัญและกำลังใจให้ทีมงาน นักเตะ และแฟนๆ เป็นอย่างมาก การแข่งขันในบ้านครั้งแรก เชียงราย ยูไนเต็ด พบ พิจิตร เอฟซี ที่สนามมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง ผลการแข่งขัน เชียงราย ยูไนเต็ดชนะพิจิตร เอฟซี 4-1 มีคนดูประมาณ 300 คนเท่านั้น เชียงราย ยูไนเต็ด โชว์ผลงานยอดเยี่ยม โดยไม่เคยแพ้ใคร ส่งผลให้ได้เป็นแชมป์ตัวแทนของภาคเหนือ และฉลองแชมป์ภาคเหนืออย่างเป็นทางการ ในวันที่ 12 กันยายน 2552 ที่สนามกีฬากลางจังหวัดเชียงราย
สนามยูไนเต็ด สเตเดียม

ยูไนเต็ดสเตเดียม หรือ สนามฟุตบอลยูไนเต็ด เป็นสนามเหย้าของ สโมสรฟุตบอลเชียงราย ยูไนเต็ด ตั้งอยู่หน้าสนามบินนานาชาติแม่ฟ้าหลวง จ.เชียงราย ลักษณะของสนาม เป็นสนามฟุตบอลที่ไม่มีสู่วิ่งกั้นระหว่างสนามกับอัฒจรรย์ สนามหญ้าวางตัวในแนวตะวันออก-ตะวันตก ภายใต้พื้นสนามมีการระบายน้ำโดยใช้ระบบระบายน้ำแบบก้างปลา พื้นสนามเป็นหญ้าพันธุ์เบอร์มิวดาปลูกโดยใช้วิธีการหว่าน อัฒจรรย์มี 3 ด้าน ประกอบด้วย 1.อัฒจรรย์ทิศใต้(ติดถนน) 2.อัฒจรรย์ทิศตะวันตก(หลังประตู) 3.อัฒจรรย์ทิศเหนือ ซึ่งในอนาคตคาดว่าจะมีการต่อเติมหลังคาและใช้อัฒจรรย์ด้านนี้เป็นอัฒจรรย์หลัก ส่วนพื้นที่ด้านทิศตะวันออกยังมีพื้นที่ว่างเพียงพอเพื่อการต่อเติมอัฒจรรย์ในอนาคตและถัดไปจากพื้นที่นี้ก็คือส่วนของอาคารรองรับ
ขณะนี้ ยูไนเต็ด สเตเดียม ได้เปิดใช้งานอย่างไม่เป็นทางการ บางส่วนของสนามที่ยังก่อสร้างไม่แล้วเสร็จสมบูรณ์ ก็ได้มีการดำเนินการก่อสร้างเพิ่มเติม เช่น ตกแต่งห้องต่างๆภายใต้อัฒจรรย์ ตกแต่งหลังคา และเติมเก้าอี้ พร้อมกับเปิดใช้ทำการแข่งขันด้วย

ผลงานของทีม


วัตถุประสงค์


  •  ส่งเสริมความสามัคคีของผู้เล่น ตลอดจนความมีน้ำใจเป็นนักกีฬา 
  •  ทำให้ระบบต่างๆ ในร่างกายทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ
  •  ช่วยพัฒนาระบบการเคลื่อนไหวให้เป็นไปด้วยความคล่องแคล่วว่องไวได้จังหวะถูกต้อง 
  •  ทำให้เป็นผู้ที่แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ดี และมีความกล้า ความเชื่อมั่นตนเอง รวมทั้งความสุขุมรอบคอบ 
  •  ส่งเสริมการสร้างวินัยของตนเอง และตลอดจนคุณธรรม จริยธรรม 
  •  ทำให้จิตใจร่าเริง แจ่มใส เมื่อนำวอลเลย์บอลไปใช้ในการออกกำลังกาย 
  •  ทำให้ร่างกายแข็งแรง มีสุขภาพดี 
  •  ส่งเสริมการรู้จักการใช้พลังงานและจังหวะในการเคลื่อนไหว 
  •  เป็นกีฬาที่ประหยัด เหมาะสมกับทุกโอกาส ทุกสถานที่ อุปกรณ์หาง่าย 
  •  เหมาะสมกับทุกเพศทุกวัย กติกาต่างๆ เข้าใจง่าย สามารถเล่นด้วยความสนุกสนาม เพลิดเพลิน เป็นการพักผ่อนหย่อนใจ

การบูรณาการแหล่งการเรียนรู้นั้นไปใช้ประโยชน์แก่การเรียนการสอน

วิชาพลศึกษาโดยระบุ


  • การเรียนรู้ในด้านความรู้
  • การเรียนรู้ในด้านเจตคติ
  • การเรียนรู้ในด้านกระบวนการต่างๆ(เช่น กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการทำงานร่วมกันกับผู้อื่นเป็นต้น)
การเรียนรู้ในด้านความรู้

           คือ จากการที่ผมได้ไปชมสโมสรแห่งนี้ผมได้ความรู้มากมายเช่น การทำทีมให้เป็นมืออาชีพและเห็นเห็นอุปกรณ์เกี่ยวกับฟุตบอลมากมายที่ทันสมัยมากกว่าสมัยก่อน เช่นป้ายไฟ ป้ายวิ่งรอบสนามและการนำวิทยาศาสตร์การกีฬามาใช้ในกีฬาฟุตบอลและที่สำคัญคือได้เห็นทักษะ การเลี้ยง ส่ง โหม่ง ยิง ของนักกีฬาฟุตบอลของสโมสรแห่งนี้ 
           ถ้าเรานำความรู้ที่เราเห็นมานั้นมาบูรณาการให้เข้ากับการศึกษาในด้านทักษะกีฬาและอุปกรณ์ในการเรียนทางพลศึกษารับรองได้ว่าทักษะกีฬาของเราจะพัฒนามากกว่าเดิมเพราะว่าเราจะนำทักษะ การ เลี้ยง ส่งโหม่ง ยิง ที่เราได้เห็นมานั้นมาแก้ไขข้อบกพร่องในการเล่นฟุตบอลของเราและจะทำให้เราเก่งขึ้นก็เป็นไปได้
          ส่วนการเรียนรู้ในด้านความรู้นี้สามารถนำไปสอนเด็กนักเรียนได้โดยให้นักเรียนได้เข้ามาสัมผัสกับประสบการณ์จริงโดยให้เด็กนักเรียนได้ดูและชมด้วยตนเองว่าในการที่นักเรียนได้เข้ามาชมแหล่งการเรียนรู้นี้จะสามารถนำประสบการณ์ที่เห็นนี้ไปประยุกต์ใช้กับทักษะกีฬาฟุตบอลของตนเองอย่างไร

การเรียนรู้ในด้านเจตคติ

          คือ จากการที่ผมได้ไปชมสโมสรแห่งนี้เจตคติที่ผมได้เห็นและสัมผัสมานั้นคือการที่เราได้ไปชมการฝึกซ้อมของนักกีฬาเราได้เห็นอะไรมากมาย ไม่ว่าจะเป็นทักษะการเล่นฟุตบอล อุปกรณ์ในการฝึกซ้อมและสนานที่ในการฝึกซ้อมและแข่งขันเป็นสิ่งที่ดีมาก ถ้าเรานำความรู้ที่เราเห็นมานั้นมาบูรณาการมาใช้กับชีวิตประจำวันและการศึกษาและนำความรู้ที่เห็นมานั้นมาประยุกต์ใช้กลับพลศึกษาในด้านต่างๆเช่น การฝึกซ้อมและการนำทักษะในการเล่นฟุตบอลของนักกีฬาที่เห็นมานั้นมาพัฒนากับตนรับรองได้ว่าเราจะเก่งมากกว่าเดิม
          ส่วนการเรียนรู้ในด้านเจตคตินี้สามารถนำไปสอนเด็กนักเรียน คือให้นักเรียนได้เข้ามาชมสถานที่จริงแล้วสัมผัสกับกาทำทีมฟุตบอลของมืออาชีพว่าเปงอย่างไร เมื่อนักเรียนได้สัมผัสแล้ว นักเรียนจะมีเจตคติอย่างไร อาจจะทำให้เด็กนักเรียนมีความใฝ่ฝันเป็นนักฟุตบอลอาชีพในอนาคตก็เป็นไปได้และการที่นักเรียนได้เข้ามาชมแหล่งความรู้นี้ก็เป็นผลดีกับเด็กคือเด็จจะเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองและจะพัฒนาตนเองให้เก่งขึ้นเมื่อเด็กมีความใฝ่ฝัน
         
                       การเรียนรู้ในด้านกระบวนการคิด

           คือ  จากการที่ผมได้ไปชมสโมสรแห่งนี้ผมได้อะไรมากมาย เช่น การได้ชมฟุตบอล การได้รับบรรยากาศสนุกสนานในการเชียร์ฟุตบอล การได้เห็นทักษะการเล่นฟุตบอลจองนักฟุตบอลมืออาชีพทำให้ผมเกิดกระบวนความคิด คือ การที่เราได้ชมการแข่งขันฟุตบอลนั้นทำให้เราเกิดความคิดว่าใน      สถานการณ์ ที่คับขันนั้นนักฟุตบอลจะเอาตัวรอดอย่างไรในการเล่นฟุตบอล และกระบวนการคิดนี้ยังสามารถมาบูรณาการกับพลศึกษาได้คือ ในการที่เล่นกีฬาเราจะคิดอย่างไรในการวางแผนที่จะชนะคู่ต่อสู้และกระบวนการคิดนี้ยังสามารถพัฒนาตัวเราในด้านทักษะกีฬาได้อีกด้วย
             ส่วนการเรียนรู้ในด้านกระบวนการคิดสามารถนำไปสอนเด็กนักเรียนได้ คือจากการที่เราเป็นครูเราได้พาเด็กไปดูแหล่งความรู้เกี่ยวกับพลศึกษาแล้วเราให้เด็กได้ชมได้สัมผัสจากประสบการณ์จริงของเด็กนักเรียนเมื่อเด็กนักเรียนได้รับประสบการณ์นั้นๆแล้วเด็กจะเกิดกระบวนการคิดเช่นเราให้เด็กนักเรียนชมการแข่งขันกีฬาฟุตบอลเด็กก็จะเกิดกระบวนการคิดแล้วว่าทีมนี้จะใช้แผนอะไรในการเล่น แล้วเมื่อนักฟุตบอลกำลังแข่งขันเด็กนักเรียนก็เกิดกระบวนการคิดแล้ว ว่านักฟุตบอลจะส่งบอลไปทางไหนจะเอาตัวรอดได้อย่างไรในการสะกัดของคู่ต่อสู้ นี้แหละคือการสอนให้เกิดกระบวนการคิดแบบพลศึกษาของผม



เขียนโดย ที่ ไม่มีความคิดเห็น:
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom)